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<script>app2();</script>
<script>read2();</script> 考试前一天，班上都莫名兴奋，许多人都没有在复习，觉得怪异得很。
有些也是装装样子，在老师在的时候非常积极地去问问题，老师一走就看漫画、看课外书、传纸条。
班上有几个调皮的学生也变得积极，找老师和班上比较会读书的同学请假问题。
尤其是数学和英语，非常积极。老师看到这样的学习氛围特别高兴。不仅仅是三班，整个年段都出现了这种现象。
刘依依这种两耳不闻窗外事的人对这种奇怪的现象没有过分地干预，反正班上反常、奇怪的事情多了。
马文文自从诬陷刘依依的事情被发现后乖得很，不敢造次。但这几天又开始躁起来了。
她成绩一般，平时考试三十来名，这次考试却格外有自信。
“我奶奶给烧了高香，说会保佑我这次考试取得高分。”
“我做好了准备，这次考试应该没啥问题。”
“我今天好累，看了一天的书。”
实际上的她，在此之前从没有去问过老师问题，现在却主动的很。
老师也因为这次考试认识了这么个爱学习的学生。
老师一走，她就开始叽叽喳喳说话，也不看书了。
考试如期而至。每场考试，班上几个成绩一般的都非常嚣张。
“今天考的题，我以前好像做过了，看来平时多做点题还是好的。”马文文这个人会题海战术？鬼都不信。
“我都瞎蒙，考前背了几个公式用上去了，套一套，应该有分。”
“英语作文也是瞎写，哈哈……”
“英语选择题全靠语感！”
刘依依听着他们在聊天，感觉很酷的样子。
还真是。考完那一天就陆陆续续开始发试卷了。那几个反常的学生的成绩也是真的逆天了！
第一门是第一天下午考的数学。
数学压轴题都能蒙对，数学选择题全对！选择题就拿到了80分，6分一题，15题都对，这真的是非常难的。
“哇！……”
“哇！好厉害！”
“你数学进步的好快啊！”一位女同学向120分的马文文说道。
“嗨～我随便做做而已，平时考试没那么在意，所以考的一般。这次的成绩，也还好吧！”马文文故作谦虚的样子。
“是怎么复习的，好厉害啊！”同学们有些还真想听她分享一下学习之道。
“多做题，不懂就要问，就会了。”马文文哪里知道什么学习之道。
刘依依这次数学是刚好90分，选择题，66分，其他是几个小题对了。数学课代表石佳在这次数学考试考了125分，比马文文高5分，马文文可得瑟了，毕竟这个石佳也才比自己高5分。
还有一些调皮的同学在这次考试中考的异常的好。成绩应该好了却落后了不少。班干部中有好多个人都是90来分，反倒是马文文这群“黑马”有许多110几分，120几分的。
接下来几天陆续发下来的成绩都是这样。有几位同学脱颖而出，平时排名很后的，不起眼的，都进步了很多。
“选项偷换了一个关键概念，没注意到，资料分析中，觉得自己明明算的对，发下来却是错的，该是答案错了，最后才发现原来是单位变了。所以审题要注意。
这题选择题……”
晚自习下课，石佳仍在帮一位同学解答数学问题。这位同学一直都说自己的是对的，并且做过类似的题目。最后石佳同学用她的方式让那位同学明白了自己错在哪里，也知道了这类题目的做法。
“呦……你那题选择题不是错了吗？还敢教别人。”马文文在宿舍里就受了不少气，这次就想治治她。
“是，我算错了。但是我现在知道怎么做了。”石佳没有理她。并且自从燕子走了以后，她就一直是一个人坐。
“你这个人，可别不懂装懂。看上去什么都懂的样子，要是故意把别人指引到错误的思路上，也不是不可能。”马文文这恶毒的女生。
“你不要以为我不知道你成绩怎么来的。”石佳一句话堵住了马文文的嘴。
这时候班上没几个人，
期末考试。大多都回家的回家，回寝室的回寝室了。
刘依依没那么早回去，反正也轮不到她洗澡，回去了也是听她们互相埋汰。
“说什么呢！你知道什么！自己考的不好就说别人成绩是假的，你什么意思啊！”马文文急了。
“我说什么了吗？我说是假的吗？也确实是真的呀，数学120分，英语118分，生物82分，其他学科都不说了，反正真是很优秀啊！”说完，石佳还很讽刺地笑了笑。这么一笑让马文文非常不爽，这也是刘依依第一次看到石佳这个样子。
那眼神，充满了嘲笑、不屑、讽刺。
马文文没等她再说下去就回宿舍了，给吃瓜群众刘依依留下了无限遐想。
那晚上，马文文也安静的很，没有造作，平时宿舍里最多话的就是她了。
“我该提前开个班会。告诉大家：你们不要作弊，我也不允许你们作弊，我会拜托监考老师费心，如果有同学作弊，无论能不能成功，我都一定为你们申请一个处分严惩！”黄老师现在讲台上，非常痛心地说。
刘依依则是一头雾水。咋回事，谁作弊被抓了？
学生们坐在下面，看着我，用眼神问候着班主任：小姐姐，你怎么回事？
这群高一的学生，明年开学就高二了，目前算是整个高中阶段最轻松的时候了。所以这个时候，“勇争第一”似乎显得没有那么重要，不过就是想通过考试而已，不是高考，不至于那么拼吧？
“这个时候，我一直和自己说，睁一只眼闭一只眼就算了，要求这么严格干嘛呢？不就是虚荣心，不就是虚荣心吗？但最后理智告诉我，规则就是规则，要求就是要求。这一点，不应该是因为监督的力度而被要求，而是应该在内化为自我的要求。”
这个班会课，从一开始到现在就像老师的检讨课，同学们都是一头雾水的。
